Ich fahre sehr gespannt und mit vielen Ideen nach Fulda. Habe meine Musikinstrumente für den „Walk for Future“ dabei. Ideen für Gruppenspiele habe ich auch dabei.
Ich werde vom 19. bis 21. März im Spannungsfeld „Prozess-Produkt“ sein und mich mit nachhaltiger Bildung beschäftigen. Bildung als nachhaltiger Prozess ist weitgehend unbekannt und schwer zu beschreiben, auch für mich.
Wie würdest du dich an das Thema Mathe-lernen als nachhaltigen Prozess annähern? Welche Assoziationen hast du dazu? Ich freue mich über deine Kommentare.